Opinión personal y valoración sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Buenas tardes de nuevo!!

Este día os vengo a traer un pequeño resumen sobre uno de los contenidos que hemos ido trabajando durante todo el curso, ese tema son los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Ese resumen lo he realizado a través de un pequeño vídeo valorativo el cual os colgaré al final de la publicación. Ese vídeo lo he realizado mediante la herramienta de Tik Tok la cual ha sido un descubrimiento para mí gracias a este curso viendo que es posible utilizar aplicaciones actuales para la educación y el desarrollo significativo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para su ejecución he seguido una serie de preguntas que fueron proporcionadas por el docente, siendo las siguientes

• ¿Conocía los ODS antes?
• ¿Dónde había escuchado hablar de ellos? 
• ¿Qué me ha parecido trabajar los ODS en la asignatura?
• ¿Cómo puedo aplicarlos en mi campo profesional?
• ¿Qué papel juega la educación en la puesta en marcha de los ODS?
• ¿Qué más me hubiera gustado aprender? 

Durante todo este tiempo he ido colgando en este blog todas aquellas actividades que he ido realizando durante la asignatura tanto de los ODS como de otros temas, pero para finalizar la asignatura hemos realizado el video que os he comentado. Siendo el siguiente, os dejo el vídeo y el enlace. 

https://vm.tiktok.com/w7xqk9/

Trabajo investigación ¿Cómo incluir a un alumno con dificultades de lenguaje en un aula de educación infantil?

Buenas de nuevo!!!

En esta entrada vengo a contaros sobre un trabajo de investigación que hemos estado elaborando durante todo el curso en el cual planteamos un interrogante que fue el siguiente: ¿Cómo incluir a un alumno con dificultades del lenguaje en un aula de educación infantil? 

Tras plantear este interrogante empezamos a investigar sobre el tema principal de él que es el lenguaje. Para ello buscamos algunos autores importantes que hayan investigado, analizado y hablado sobre el desarrollo del lenguaje y para ello escogimos a cuatro autores que son Piaget, Vygotsky, Chomsky y Bruner. 

Cuando ya sabemos la concepción de cada uno de ellos en base al lenguaje, tratamos algunas dificultades del lenguaje, las más comunes y las que nos podemos encontrar en toda clase de educación infantil. Esas dificultades del lenguaje son disfemia, afasia, retraso simple del lenguaje, dislalias, disartria, mutismo selectivo, hipoacusia y disglosia. 

Una vez que hablamos de todas ellas sabiendo lo que es, la tipología, características, tratamientos, entre otros aspectos, decidimos elegir una de ellas para desarrollar una batería de actividades. La dificultad del lenguaje que decidimos elegir es el retraso simple del lenguaje. 

Cuando tenemos elegido la dificultad realizamos la batería de actividades en base a tres cuentos que es el de Pinocho, Caperucita Roja y los Siete Cabritillos. Cada batería de actividades en base a un cuento se divide en diferentes bloques que es la pragmática estructural y retórica, pragmática discursiva, desarrollo léxico-semántico, morfosintaxis, habla y conciencia fonológica. Para cada bloque desarrollamos una actividad la cual tiene objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

Os adjunto un pequeño resumen sobre el trabajo realizado:

Vista previa del archivo adjunto Presentación Trabajo de indagación.pdf

Presentación Trabajo de indagación.pdf

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Espero que os sea de ayuda

Un saludo.